历史的意义与价值(纪录片《世界历史》观后感)

历史的价值意义？

历史的价值意义可以从多个方面来考虑：

历史是记录人类文明进程的重要载体。历史是一个记录人类文明进程的学科，它记录了人类的思想、文化、社会、经济、政治等方面的历史变迁，对于我们了解人类的发展历程、理解人类的智慧和文明、认识人类的局限和缺陷都有重要的价值。

历史可以提供我们借鉴和启示。历史记录了人类社会的兴衰更替、荣辱得失，通过学习历史，我们可以从中汲取经验教训，为我们的决策提供参考和启示。

历史可以促进民族文化的传承和发展。历史是民族文化的重要组成部分，它记录了民族的起源、发展、传承和创新，对于民族文化的传承和发展具有重要的价值。

历史可以提高我们的思考能力和认知水平。通过学习历史，我们可以了解不同的观点、思想和文化，提高我们的认知水平和思考能力，有助于我们更好地理解世界和事物。

总之，历史是人类文明进程的见证，它对于我们的生活、工作、文化传承等方面都有重要的价值。通过学习历史，我们可以更好地认识人类的发展历程，为我们的决策提供借鉴和启示，促进民族文化的传承和发展，提高我们的思考能力和认知水平。

这样的初一历史试题有什么意义？

• 附图是六四制初一历史期中考试的试题，其中红框内试题的命题思路是什么？主要考察哪个知识点？出这种题的意义何在？请广大出题者，命题老师，或者教育专家给予解惑，谢谢！
• 【最佳答案】Lolita左边就已经说的很清楚呀，就是模拟考古，你也可以看看关于初中的考题大纲，上面有相关的，你可以看看它的宗旨是什么，我觉得应该是考推理能力吧。一键长按文末送三连，支持作者文本多写点！

海权论,空军制胜论的历史作用和现实意义

• 如题，150字以内最好。
• 1、商鞅变法，使秦国经济不断发展，军队战斗力不断增强。 2、秦始皇用将领，如蒙恬、王翦等，在军事上灭六国。 3、思想上焚书坑儒 4、统一钱币、度量衡、文字 5、派蒙恬北击匈奴，修建长城；南方修灵渠。 6、最高统治者称皇帝，中央设丞相太尉御史大夫，地方实行郡县制。

董其昌南北宗论历史意义

• 首师大11年760美术史论论述：尝试论明代画家董其昌的艺术成就，以及南北宗论在明朝画史的历史意义问题补充： 要求：详细概括。字数300以内。
• 一般认为，完成“南北宗说”并把它总结为较系统学说的是董其昌。董其昌在《容台别集·画旨》中论及“画分南北宗”：“禅家有南北二宗，唐时始分；画之南北二宗，亦唐时分也。但其人非南北耳。北宗则李思训父子着色山水，流传而为宋之赵干、赵伯驹、伯骕以至马、夏辈。南宗则王摩诘始用渲淡，一变钩斫之法。其传为张盘、荆、关、董、巨、郭忠恕、米家父子以至元之四大家，亦如六祖之后有马驹、云门、临济儿孙之盛而北宗微矣。 要之摩诘所谓云峰石迹迥出天机，笔意纵横，参乎造化者。东坡赞吴道元、王维画壁亦云：吾于维也无间然。知言哉。”这段话也收在题为莫是龙著的《画说》中，董其昌在世时即已出版，故有人认为董其昌的“南北宗说”是承袭莫说。然而一般认为，细考起来，“南北宗说”的创始人，应该是董其昌。董其昌关于“南北宗说”还应涵盖这段论说：“文人之画自王右丞始，其后董源、僧巨然、李成、范宽为嫡子。李龙眠、王晋卿、米南宫，及虎儿，皆从董巨得来。直至元四大家、黄子久、王叔明、倪元镇、吴仲圭，皆其正传。吾朝文沈，则又遥接衣钵。若马、夏及李唐、刘松年，又是大李将军之派，非吾曹当学也。” “南北宗说”一出，借助董其昌巨大的社会影响力，加上同时代的陈继儒、詹景凤、张丑、唐志契、沈颢等都竞相附和，迅速流传开来，并且逐渐窢护迟教侏寄虫犀矗篓成为一个品评画家的理论准则。“南北宗说”成为系统学说以后，受到了尖锐的抨击。其实，各种批评是历时已久今又起。谢稚柳先生认为董其昌的“南北宗说”是“标奇立异”、“自相矛盾”：“由于他对古代绘画的见多识广、标奇立异，创造了一系列的奇特的议论，他把禅家的宗派说法，搬到绘画上来，分古代绘画为两大系统——南宗、北宗。从唐王维起以及张璪、荆浩、关同、郭忠恕、董源、巨然、米芾、米友仁到元四家，称为南宗。从唐李思训、李昭道起以及赵干、赵伯驹、赵伯骕到马远、夏圭，称为北宗。而他自己所赞颂的是南宗，说北宗非吾曹所当（一作易）学。假使说，他只是把古代绘画来分别类型，那么，不论他对不对，总还不失为整理的方法。而他首以禅家的宗派，引经据典地来文饰他的说法，把这一系列的作家形成了对垒，好像河水不犯井水一样。既没有顾到时代的沿革与绘画的发展，对于每一个作家的个人过程与关系，也置之度外。赵孟頫曾经说董源的大青绿山水，是放泼的李思训，而《宣和画谱》也称董源的著色山水学的李思训，而他却使董源与李思训，一个在南，一个在北，武断地硬派他们毫无渊源。而赵干分明是江南的派系，与董源相近，又把他列于北宗。并又把自己所分的南、北宗，区别开来，确定了南高而北下。但是，当他的议论发表之后，首先推翻这种说法的却是他自己。在他的画上，不止一幅的他自己题着仿夏圭笔。非所当学的北宗，看来又为吾曹所当……余下全文

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近代历史素材300字 要五篇，三百字以上四百字一下，像“最后一课”那样，要有教育意义，最

• 也来点爱国情怀什么的。。。拜托。。。
• “人们啊，爱自己国家的语言吧！”读完都德的《最后一课》，我禁不住从心灵深处发出疾呼。 小弗朗士，原本是一个贪玩厌学的孩子。甚至觉得普鲁士士兵在阿尔萨斯的土地操练的景象“比分词用法有趣多了。”可是看着他的结果吧——那些普鲁士人会有理由地说：“怎么？你还说自己是法国人呢，你们连自己的语言都不会说，不会写！……”虽然小弗朗士内心无比懊悔，然而，时光匆匆，不会倒流，阿尔萨斯人沦为了亡国奴，不懂祖国的语言成为他们最大的不幸。 联系现实生活，在我们当中，不也有很多似小弗朗士的学生吗？他们讨厌学语文课，不愿学习语法、造句，作文漏洞百出，写字马马虎虎；有的人竟然还将这样的作文作为“得意”大作展览呢；我也有这种习惯。一些学生学社会上那种流里流气的模样，经常口出脏话，造出荒谬的词汇、句子骂人。这是什么行为？这是对祖国语言的亵渎！一个人，不爱自己的国家、不爱自己国家的语言，该是多么可耻、可恨而又可悲啊！如果我们每人都能够学习，懂得自己国家的语言，正确地运用自己国家的语言，那么站在外国人面前，我们就可以当之无愧地说：“我们是中国人，是炎黄子孙！”我们的祖先创造的文字，比任何国家的都要科学。 人们啊，爱自己国家的语言吧！只有这样，你才能无愧地说：“我属于自己的祖国！”

一，为什么1840年鸦片战争是中国近代史的开端？ 二, 辛亥革命的历史意义？ 在考

• 一，为什么1840年鸦片战争是中国近代史的开端？ 二, 辛亥革命的历史意义？ 在考试 急急急
• 1 因为使中国开始沦为半殖民地半封建社会

中国新民主主义时期,过度时期,社会主义建设时期的总路线包括历史背景,内容,历史意义

• 1200—1500字的小论文
• 今生无言，沉默至今

【七上历史】孔子是我国古代伟大的教育家,下列对学生的学习有直接指导意义的有（ ）

• ①因材施教 ②学而时习之 ③三人行必有我师 ④知之为知之，不知为不知A.①②③④ B,①②③ C.②③④ D.①②④
• C，1是针对老师的