老师吓唬孩子的危害 家长一直拿老师吓唬孩子，后果是

网友提问：

有些家长总是用老师来吓唬孩子，这种教育方式有哪些危害？

优质回答：

现在有的家长总是用老师来吓唬孩子，以完成家庭作业或者其他学习任务。事实上，也有老师用家长来吓唬孩子，在某些纠正孩子错误行为的时候。那这种教育方式有危害吗？当然有危害！那有哪些危害呢？该怎么去尽力避免这种方式呢？下面我将从现象入手，分析背后的深层次原因，再给予一些建议。

家长总是用老师来吓唬孩子。这里有三个关键点“吓唬孩子”，“总是”，“用老师”

一、家长如果教育孩子需要用“吓唬孩子”这种方式，说明了家长自己缺乏合适的、或者说足够的、好的、教育方式方法，家长需要多阅读一些教育类、孩子发展心理学类、积极心理学类等相关的书籍，来提升自己的教育孩子的水平。家长是孩子的第一任老师，所以家长其实也兼有“教师”这种身份，也需要了解孩子发展心理学，也需要学会如何跟孩子沟通。

当家长遇到小孩不爱写作业这个问题，要和孩子一起去分析原因：

1.是作业太难了吗？如果作业太难了，远远超过孩子的“学习能力”，那么家长就应该想办法帮助孩子完成，或者自己辅导或者请人辅导，而不是吓唬孩子。

2.是“学习动力”的问题吗？如果是学习动力问题，以吓唬作为惩戒还不如用奖励作为激励。

3.是“学习毅力”方面的问题吗？如果孩子不愿意去坚持一件有价值的事，比如弹钢琴、跳舞、书法，那么家长应该有强硬的态度监督孩子完成，因为孩子的兴趣也是会随着学习的深入和积累，慢慢变得浓厚。

所以遇到学习和教育问题，我们要从学习的“能力”、“动力”、“毅力”这三方面去思考原因。根据原因去想相对应的解决办法。

二、家长如果“总是”“用老师”来吓唬孩子，你会发现起初几次有用，后来就失效了。分析其中原因：

1.家长如果需要“借势”老师来逼迫孩子完成一些事情，而且还奏效了，说明老师在孩子心中比家长的威信大。孩子在小学低段，一直三年级，老师在孩子心中威信比较大，但是随着孩子成长，老师在孩子的心中威信逐渐降低，所以家长再想用老师来吓唬孩子已经不管用了。

2.教育要讲究方式方法的多样性，再好的方法用多了也会失效。

3.家长和老师之间缺乏沟通，如果家长和老师需要相互“借势”，那么家长就要和老师多沟通，让孩子知道你们是说到做到的，而不只是说说而已。

以上就是我的看法和建议，希望对你有帮助，欢迎交流孩子教育问题。

其他网友回答

知道用老师吓唬算好的了！怕的是成天在孩子面前议论这老师没能力，那老师什么做法不应该！当时父母不觉有啥不妥，之后孩子养成只挑老师毛病，自己有错无错无所谓，甚至还觉得是应该，怎么去专心听讲认真练习？满脑子对各个老师不信任不尊重不配合！

其他网友回答

这种方式会导致很难亲子关系，父母应该以身作则，树立榜样，而不是吓唬，父母应该融入孩子的世界，不能按成年的思维要求孩子，不能用昨天思维教育孩子，而是用明天的思维引领孩子，让他适应未来的社会

其他网友回答

我是利用老师的爱来鼓励孩子，比如孩子不喜欢学习，我就会对孩子讲，老师夸你了，老师喜欢你，孩子也会反问老师夸我什么了，喜欢我什么了，孩子也有自己的思维，那么家长就对孩子讲，老师喜欢你愛学习，夸你听妈妈的话，大多数的孩子是喜欢这套路的，相然小孩写的不好，题没做对，大人不能发火，还是继续夸，夸孩子比妈妈聪明，让孩子和家长一起来改正错误，功劳当然是夸孩子了不起能想出好办法解决问题，本人觉得还是夸讲比吓唬好

其他网友回答

谢谢邀请。孩子最初学握笔、写数字时很磨蹭，我就用“不快点写，就给你们老师讲”之类的话吓唬孩子。

孩子很着急，又写不好，气的拍桌子，还很挫败。我就发现这样“借势”其实就是威胁，根本没有解决孩子的问题。

当时孩子年龄小，手上力气不足，写的字很飘。我给孩子换了笔芯更软的铅笔，孩子的字迹就清晰很多。

感觉难写的数字就给她拆分成几个部分，往她学会的数字上联系，发现其中相似的部分，打消孩子心中的惧怕。后来在学汉字时，孩子要有意识的比较字与字之间的相似部分，学习的很快。

以后我也不会用告老师来吓唬孩子，而是帮助她发现真正的问题所在，面对并解决。