舟过安仁对于孩子们张伞的行为你觉得诗人是怎样的态度（舟过安仁中告诉我们两小童张伞的原因的句子是）

网友提问：

《舟过安仁》对于孩子们张伞的行为，诗人是怎样的态度？

优质回答：

《舟过安仁》这首诗是我国南宋诗人杨万里的一首七言绝句：

《舟过安仁》

一一杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

这首诗是作者当年乘舟路过安仁县（现江西省余江县）时，见一只小船上有两个小孩用伞当船帆作为动力，使船前进的带有玩耍、机智行为。立刻被这种稚气和可爱行为感染，就写下了这首诗。

这首诗意浅话白，情趣满满，极大表现了两个小孩的童稚的行为，透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。

“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”关于作者对孩童打伞两行为，一开始作者心中不理解，还为此产生过疑问。但经过观察和理解，一下子就发现了答案。于是紧接的一句直接把疑问的答案给写了出来。

为什么诗人看到孩童打伞的不寻常的行为，开始不理解，他是经过认真地观察、思考，最后才是恍然大悟。原来天没下雨，但两个小孩张开伞，并不是为了遮雨，他们的目的把伞当作船帆来使用的，风吹伞，伞带动小船前进。明白了其中的原因后，诗人开始为小孩的聪明叫好，更为他们的那种童趣感到高兴。

这首诗的主题是诗人把注意力聚焦到两小童身上，整个诗就是写他们的孩童行为。显示了诗人对小孩的聪明伶俐予以肯定。我们也从诗中也能感觉出诗人的内心的童心不泯。

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在《舟过安仁》这首诗中，杨万里对孩子们张伞的行为是始为惊讶，而后恍然大悟，终为孩子们的随机聪明赞而以诗记之，全诗如下：

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

此诗浅显易懂，诗人坐舟中见有一渔船上坐两个儿童，没有撑篙却张开了雨伞，诗人很奇怪，天晴无云何故张伞呢？细心观察后，诗人哑然失笑，原来这两个聪明的孩子张开伞，乃是利用风吹伞的张力来推舟前行。

如此舟行江上所见细微，是诗人善于观察的结果，杨万里之诗大多描写自然景物，其语言通俗风格清新，尤其一些描写儿童的诗自然入微，儿童的伶俐稚态跃然纸上。

除了这首诗外，杨万里还有多首诗句描写活泼可爱的儿童，最有名的便是《宿新市徐公店》“篱落疏疏一径深，梳头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

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《舟过安仁》

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

这是南宋诗人杨万里的一首七言绝句，浅白如话，充满情趣，展示了两个小渔童无忧无虑、充满童稚的行为，透露出了只有儿童才有的奇思妙想，体现小孩的可爱与思维敏捷。在一叶小舟上，两小孩收起竹篙，停下船桨，没下雨也张伞，原来不是为遮雨，而是想利用风让船前进，让诗人认真观察后疑窦顿解，恍然大悟，心情开始愉悦起来。诗人着墨于两小孩的稚气行为，起到点化诗境的效果，让读者也被吸引入诗境中、诗境外。我们从诗中通过作者对两孩童张伞行为着力描述，也可看出诗人的童心不泯，对孩童的喜爱和赞赏，同时也感染了读者。好诗，愉悅心情。

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舟过安仁[ 宋 ] 杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”两个小孩之所以引起了诗人的注意，是因为他们虽坐在船上，却没有划船，撑船用的竹竿收起来了，船桨也停在那里，看到孩童异常的行为，孩子们在干嘛呢？诗人开始认真地观察、思考，结果是恍然大悟，两个小孩没下雨也张开伞，原来不是为了遮雨，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进。诗人哑然失笑，为孩童的聪明，也为极欣赏孩子们的童真和稚气，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。

杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，《闲居初夏午睡起二绝句》“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来”。都可以看到杨万里对儿童的溢于言表的喜爱之情。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。