如何欣赏评价儿童画（如何点评儿童绘画作品）

网友提问：

如何赏析和点评儿童绘画？

优质回答：

关于儿童画，我认为应该分为二类，儿童涂鸦和儿童绘画，两者有区别。儿童涂鸦是每个小孩随意、贪玩、好动的表现，这种儿童涂鸦是漫无目的，豪不顾及的拿着小手中的笔乱涂乱画，不谈颜料与线条，也不会想表达什么或想说什么，针对这种涂鸦来赏析和点评就有点为难了。儿童绘画就不一样，他区别于涂鸦，首先儿童绘画是有目的，也许这也么说很多人会反问，小孩绘画不能像成人绘画一样太功利性，但我说的小孩绘画是会有小孩子表达的目的，比如孩子妈妈过生日，小孩就会有画幅关于开心的画，虽然没有什么笔法，没有什么构图，稚嫩快乐的线条，开心混搭的色彩，就堆了快乐的感觉，这就小孩要用画说出来。还有小孩看过动画片后、听过童话故事后，也会自觉的画出一些画来，然后喜欢拿着他的画给爸爸妈妈和其他小朋友，绘声绘色的讲起画里画外的有趣故事。所以我认为儿童有目的的涂鸦是绘画，没目的涂鸦还是涂鸦。儿童绘画的赏析和点评，不以成人绘画的层面去看，儿童画幼稚的线条，无拘无束的色彩，能最真实的表达儿童内心世界的故事，就是一幅好的儿童绘画。

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儿童们头脑里“看见”的那个世界，大多都未必完全是真实的复述与在现，不是他们想要欺骗谁，而是他们对世界头脑里的一种主观的理解或诠释，亦或期望。是他们全部认知集合后的真实，不是被动的呈现复制。这种幻化越小越明澈越鲜活。

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儿童绘画其实并不是我们逻辑中的绘画。

所以赏析和点评儿童的绘画并不是真正的点评绘画。而是洞悉儿童的内心世界世界。

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绘画在人类的历史上经历了从不自觉到自觉的过程。是人的本能，是表达自己对世界理解的一种方式。随着人类的发展，逐渐独立出来，并概念性的赋予艺术的名称。

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儿童在成长过程中也是如此，其实并不知道什么是绘画。他的创作是出于本能。是自己对世界的观察和感受，理解和认知。

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所以我们点评和赏析儿童绘画是绝对不能以我们的眼光、观念、思维逻辑对其进行阐述。

首先你的阐述，儿童并不能理解。

其次，你的阐述并不能保证绝对正确，是有一定的水平，和境界的限制。

其三，你的阐述会对儿童有莫大的影响。所以一定要慎重。

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如果你在进行点评和赏析儿童画时，有这样强烈的责任意识，却又不知道如何嗯进行下去。只好夸赞一通，使得孩子十分开心。这也不十分好。因为孩子的教育在于引导。没有目的性的惩罚和夸赞都不是好事儿。教育的关键在于细节。

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在面对儿童的绘画作品时，要以怎样的心态呢？

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儿童是十分纯粹的。其创作是出于本能。并不是表面上乱七八糟的涂抹，（要知道即便是故意乱画，也可以知道他的内心是排斥或厌恶），他们的笔触可以说十分活泼而富有创造力。关键在于我们用什么样的思维方式去看。孩童的纯粹、天真、真诚，作为成人来说，已经失去了这些。而通过儿童的手，又感受到这些。这些视觉会引领我们重塑童心和年轻，我们要以感激的心态去面对这些绘画。

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然后我们同样要以儿童的眼光去看待这些绘画，去思考孩子心里是如何理解这个世界的。如果他看到的是阳光的，美好的。那就加以肯定，并且付诸于细节。

比如说对某件事的关心；对于一些花花草草的爱护的责任等，如果孩子对这个世界的理解，有一些方面是有偏差的。那我们则加以引导。尽量减少其心理的阴暗面。

所以点评和赏析儿童的绘画。其本质是了解孩子的内心世界。而不是他所创造的“乱七八糟”的涂鸦。这些涂鸦有的时候总是让人感觉到哭笑不得，甚至厌烦，这是不对的。

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欣赏儿童绘画不能用成人的眼光和心态

儿童画的最大特点就是天真，把自己无拘无束的想法画在画面上，不像成人画画，要考虑各种绘画语言在画面上的应用。

儿童画的色彩感觉和造型都很有味道，因为儿童们年龄太小，几乎不受外界影响。画出来的画都是按照自己的想法画出来的，色彩艳丽分明，造型活波可爱，想象力大胆丰富，笔画笔画具有轻，重，奇，拙等特点

现在有很多成人名画家，都喜欢学儿童画的这种风格特点，使自己的画有独特的面目。

评论儿童画的时候，应该根据每个儿童的特点，加以鼓励和疏导

儿童画主要还是培养儿童们的想象力，耐心，兴趣，不能用成人画画的标准来评判。

否则，就不是儿童画了

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儿童绘画可以表达孩子的内心世界。

儿童绘画教育心理学（含儿童绘画心理辅导技术）

这是一名6岁半男孩的作品（下图），课程的本意是利用三 次折纸进行任务表情的切换，进而让孩子知道不同情绪的面部特征。 他一直很喜欢海绵宝宝，但对于这个年龄还这么迷恋海绵宝 宝，我猜测他的心理年龄是低于现在的生理发展的。

在多次课堂交流中，我发现他真的有很严重的社交问题…… 学习儿童绘画教育心理学，一方面可以了解绘画在儿童成长中的 作用，通过绘画培养孩子的想象力和创造力；另一方面则可以通过掌 握儿童绘画分析技术、儿童绘画心理辅导技术，更加及时地发现问题 并给予必要的帮助，促进其更好地发展。

在本门课程中，你会学到：

1.绘画分析科学吗？——绘画分析的心理学依据

2.儿童绘画中的年龄特征与个体特征——心理学视角下的儿童绘画

3.儿童绘画在创新教育中的应用

4.儿童绘画与儿童心理健康

5.绘画分析与绘画心理辅导技能训练 男孩的作品

涂鸦、绘画不仅是艺术教育，更有心理疗愈功能

中国科学院心理研究所继续教育学员——儿童发展与教育心理学