原来西游记可以这样读(现在的孩子如何读《西游记》？)

网友提问：

现在的孩子如何读《西游记》？

优质回答：

我建议：

①电视剧与原著可以一同进行，有直观的，也有文字的，这样读《西游记》，可以让孩子有更深的印象。

②如今《西游记》又属于中学生必读篇目，所以，如果在家里与孩子一同看完一集电视版与文字版《西游记》后，家长可以与孩子一起互动提问一下，比如让孩子出题由家长来回答，再由家长出题孩子来答，当然，出题可以从该集题目、主要人物、人物性格、故事情节、我的感悟等方面入手，如果让孩子把故事主要情节概括写下来，效果会更好！

其他网友回答

1，关注宝宝的专注力。

整本书完全不同于之前看过的西游衍生绘本，几乎没有魔改过剧情。而是选取了宝宝专注力这个点来展开。

大开本的设计，是一本地板书。年纪小的宝宝可以趴在地上看。

每一幅画都很精细。而且每幅图中都隐藏着十余个需要读者寻找的小物品。这是一本训练孩子专注力的书。让孩子在游戏中领略传统故事的精华。

随书附赠了故事解读小册子和玄奘西行路线图，可以让家长进行图文对照。但是我觉得这本解读小册子的排版有点问题，阅读体验不佳。

可能是设计师职业病。我觉得还是可以区分的更好一些。

2，设计精美绝伦

全文截取了10个西游记中的经典关卡，用了一种清明上河图全景形式的众生相，把西游记的故事平面话的在读者面前展开。

当你打开这本《寻找美猴王》的时候，一幅幅画卷流动绵延，画面非常的精美。虽然看上去故事展示是平面的，但是加上了地图式的背景之后，整个过程反而呈现出了一种时间和空间上的解构感。看书的时候，时间仿佛随着你的目光开始流动，人物仿佛都能够自行动起来，故事也变得生动了。

对于孩子来说，这是一场全新的阅读体验。对于大人来说，也是一种全新的亲子阅读方式。

画面上的文字不多，全图片的结构可以让孩子自己来描述画面中的场景，让孩子观察观察人物的行为，神态，事件。能让孩子提高讲故事的表达能力。看着绘本说故事，无疑对孩子来说是一种游戏式的提升。

大人也可以趁这个机会，对西游记的故事脉络进行一次梳理。

我和孩子一起阅读的时候，就惊喜的发现了很多有趣的小细节。打开了自己尘封已久的看西游记的记忆。

这本书最精美的地方还是画面的精美程度。大开本设计，采用8开横跨页面，平铺摊开，无缝衔接，让人打开就有一种震撼的感觉。忍不住发出“好美”的赞叹。

3，附赠故事音频

这本书除了书本身以外，我最喜欢的还是，一米阳光童书馆总编张汉平倾力发声的故事音频，孩子很喜欢听故事音频。有了这个音频，即使手边没有书，也能让孩子沉浸在西游记的魔幻世界中。买一本书能得到这么多集的故事音频，感觉非常的划算。

每个孩子心中都有一个“大圣”，每个大人心中也都有一个“西游梦”，我小时候的西游记就是六小龄童的西游记。非常羡慕现在的孩子，能有更加多姿多彩的西游梦境。

其他网友回答

谢邀，我就“现在的孩子如何读《西游记》？来做如下回答”

虽然对于我们大多数人来说《西游记》并不陌生，大家都耳熟能详，但是真正静坐下来细读品味的时候，就会发现其实不是那么容易读懂。那么，对于孩子来说，又是如何读《西游记》呢？

我主要从三个方面来阐述这个问题：

第一、设疑

我们读西游记，会有很多疑问，尤其到了三打白骨精，我们常常气愤填膺，不自觉的会冒出一个想法，直接孙把师傅背去西天，拖着个凡人，这么多艰难和危险，还有这么多生气冤屈，一个筋斗云直达西天有何不可。

其实这就是前文从如来口中吐出的“我有三藏真经，劝人为善。叵耐那众生愚蠢，诽谤真言，不识我法门旨要，怠慢瑜伽正宗。去寻一个善信，教他苦历千山，远经万水，到我处求取，劝化众生。”后来观音领命，不遗余力完成此番重任。

设疑是为了更好的提起兴趣，让孩子有兴趣去思考内容。

第二、了解内容

例如《西游记》第十二章是观音大师来到长安，找到玄奘，赠送宝物，辅以重任。十三章，玄奘在双叉岭遇到的第一难。

我们要让孩子明白，看作品不是看电视，不只看精彩的表演，而是看内容表现，情节发展，精彩片断，主题思想深刻的地方。

第三、精彩回放

通过将故事情节穿插在几个精彩片断中，尽力用现代汉语生动讲述，虽意蕴略欠，但省去了许多赘述，让意思明白准确通透。更能便于孩子理解。

例如精彩的内容主要有：唐太宗宣扬善果，选举高僧。观音献宝，寻取经人。玄奘讲经，众生倾倒。唐僧的软弱，八戒沙僧的无能，妖精的凶恶，甚至佛祖和菩萨的百般刁难，都会让孩子心生不平，百般唏嘘。

让孩子在故事中理解“故事”，在故事的指引下去更深层次的品味《西游记》不一样的韵味。

其他网友回答

谢邀！

1、从小故事开始：现在的小孩自我意识比较强，不会直接接收填鸭式学习。从幼儿园开始，我们在日常、游戏或出行当中将西游记中的一些小故事和人物讲给他听，同时买的兴趣书本以插画比较多的西游记小故事为主，小孩对于西游记中各种人物扮演和故事情节还是很有兴趣的。

2、比喻拟人化：强行灌输西游记中哲理、寓意等，并不能达到读书的目的。每个年龄段的小孩读西游记的体会感受是不一样的。在平常的认知中可以将人物形象比喻成某些事物或者有名人物，引导小孩正确的认知馆和价值观。

3、记录每个阶段的体会：随着年龄和阅历增长，每次的阅读都会有不同的收获。要求小孩一定时间记录体会并写出读后感，字数不限。

4、环境影响：我当时就没有读完西游记，没有氛围和环境，没有坚持下来。小孩的朋友、社交对于读书的习惯养成很重要。

以上内容就是小编分享的关于现在的孩子如何读《西游记》.jpg"/>