西游记和水浒传的读书笔记(以《西游记》《水浒传》为例，谈谈初中老师如何指导学生阅读名著？)

网友提问：

以《西游记》《水浒传》为例，谈谈初中老师如何指导学生阅读名著？

优质回答：

《西游记》和《水浒传》是中考语文名著考察重点篇目，并且考试出现频率非常高。

最近几年，中考语文名著阅读的考试难度逐渐增大，有原来的名著考察只是考作者，人物到现在的考故事情节和人物形象，文学特色等，如果学生没有阅读过原著，只是靠平常老师提供的碎片化内容，很难得分。

以《西游记》和《水浒传》为例，原来只是考察小说的作者和主要人物，现在会考某个章节，让学生简述故事情节。所以要想做好类似题目，建议从以下几方面着手。

一、读原著，读原著是最高好也是最有效的办法。虽然现在九年级学生学习时间紧，学习任务重，建议大家还是利用空闲时间挤出一点时间读读原著，实在不行，也可以精简版，内容较简单，只是讲个梗概。但足以应对考试。

二、看视频。《西游记》和《水浒传》作为中国四大古典名著，已经拍了电视剧，大部分学生都不止看过一遍，尤其是老版《西游记》，有的学生看过好几遍。所以，大家可以抽空挑选不太熟悉的回目再看看，既缓解了学习的压力，也再次熟悉了故事内容。

三、多做题。虽然名著的考察难度增大，但是万变不离其宗，只要我们通过上面两个环节的学习，再多做一些复习习题，熟悉考试重点，中考名著阅读部分还是可以轻松得分的。

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读《西游记》，要指导他们把阅读理解的重心放在景物描写上，这个特色非常突出，也是最值得学习和借鉴的；其次要认真阅读理解诗、词、散曲与文字衔接紧密情景交融的等表现方式，这个虽在四大名著中均有，但也以《西游记》最为典型。具体的方法可指导学生选取多处不同场景的写景、抒情段落或词、句，有针对性地进行对比、比较，比如用真、假雷音寺的场景对比，以五庄观和其它道教妖怪洞府的景物描写进行对比，深刻理解、熟悉掌握景物描写、抒情描写等方法对正义、邪恶势力的表现效果，从中学会这些表现手法等。《水浒传》最为突出的是丰富多彩的人物描写，亦可参考上述具体方法组织学习指导，相信必将有不小收获！

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相信很多学生都在硬着头皮为了完成作业而读名著。两部著作都有与统治阶级抗争的大量描写篇幅，初中生的认知程度，很难真正意义的看懂《西游记》和《水浒》，也不具备评判是非标准的能力，列入考试大纲，着实难为一线老师们了。我从小也是看着四大名著电视剧长大的，86版西游记好玩、热闹；水浒传的“大河向东流”提气、振奋；三国演义的“笑谈古今事、煮酒论英雄”豪迈、气势；看着红楼梦直接进入梦乡……

除了94版的三国演义带入思考，我真没感觉其余三部电视剧对于理解原著有多大帮助。

所以，水浒和西游想要表达什么不重要了；学生是否有兴趣阅读也不重要了；重要的是大纲想要什么，命题想考什么，老师就“大纲”和“命题”的主旨，抛出中心，引导学生紧紧围绕着两个基本点而拿起指定版本，开始重点阅读、记忆、思考就完了。至于读明白多少，那是个人阅读基础和个体理解能力的差异化决定了。

【以上内容，完全个人非主流观点，接受各种拍砖，绝不反抗】

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带着问题来阅读，效果最好。

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引导学生在阅读名著时，首先向学生介绍作者的简介，及写作的背景，把小说中的人物，地点，情节做分析，并把广为流传的经典片段，对话，为参考例子写习作，感想，作文。小说中的文言文是一亇亮点，要解释赏析每一亇诗语诗汇的含义。

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