读书与作文（谈作文与阅读的关系）

要写好文章，秘诀无他，唯有多阅读多训练，多思考多观察。如此而已，岂有他哉。
特别是“多阅读”，《古文观止》《续古文观止》《历代文选》，在我的案头搁置30年，许多篇章，都能朗朗成诵，脱口而出。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”，“读书破万卷，下笔如有神。”古人不余欺也。
古文大家唐文治先生，是中国交通大学（分华东、西北、北方、西南4个大学）的创始人，一笔妙文，镇压东南半壁江山。
唐文治先生（1865—1954）的学生有著名历史学家、散文大家朱东润先生，还有人民日报社主编、散文大家范用先生。后二人谈起尊师语文教育思想，一致提到“朗朗成诵”四字。先生要求自己的学生，把古文不仅默读，而是要朗读。先生要求学生朗读时，必须进入角色，手舞足蹈，眉飞色舞，入情入理，人文合一，这就是“化境”。
文章好比剧本，读者通过这样的“朗读”，进入剧情，变成剧中人，而不是“演员”，戏就演好了。
朱东润先生、范用先生，都与唐文治先生一样，都是文章大家，已经到了花甲之龄的唐文治先生，像小学班长那样，领着他们一遍又一遍地朗读古文，必须朗朗成诵，方可收兵而教成的。
唐文治先生晚年，眼睛叫书读瞎了，仍然坚持背诵古诗文，一天也不落下。他说，这就是和尚读经，一天百遍，也不嫌其少。这是修行，这是功课，偷不得懒。
缪钺先生读书，必须先大小净，漱口深呼吸，焚香沐手，拜孔子像，礼仪一毕，然后正襟危坐，方可读书。心诚则灵，记忆坚牢。
俞平伯先生教唐诗宋词，在讲台上摇头晃脑，一步一颠。嘴里念念有词：“妙啊，妙啊，实在是妙啊！”学生问：“妙在何处？”先生回答：“妙不可言！妙不可言！”于是乎，课堂上所有人都跟着他摇头晃脑起来，可惜时间到，大家都还在“妙”中沉溺。后来的学生都成为诗词大家。