专家推荐信(申请材料:专家推荐信的注意事项)

专家推荐信
《保研一本通》
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对于专家推荐信，有的学校要求2—3封，有的学校不作要求。推荐信用来证明学生的学习能力和特点，除推荐人对申请学生的评价之外，申请院校比较看重的是推荐人的可信度、声望及其对学生的了解程度。后者有时更为重要，如果某位知名教授为某学生撰写了推荐信，但师生甚至都没有见过几次面，信里言之无物，远不如由某位副教授撰写一封具有说服力的推荐信（比如该学生如何出类拔粹、提出别具一格的解决方案、非常勤奋、具有领导力等等）。

一封内容真实可信、能够体现老师对学生的认可以及学生研究能力、性格特点的推荐信，的确能够为申请加分。导师在招收学生时，往往希望获得更多的信息来了解学生，所以个人陈述很重要。但仅有个人陈述并不能涵盖全部，老师的描述和评价则是一个补充，导师也希望通过别人的视角和经验发现学生的过人之处。

推荐人中最好有一位是和你有较多接触的老师，最好有共同参与研究项目的经历，这样老师可能会描述你对于某个课题的贡献、怎样解决问题、怎样帮助推进课题等。

最好不要找非学术教员，比如辅导员（但也有学校要求提供辅导员的推荐信，如上海交通大学药学院2013年夏令营），因为导师最关心的是学生在学术研究方面的潜力。可以找与对方导师认识的、有合作的，且最好是私交不错的老师作为推荐人。这种推荐成功率很高，但需要特别注意的是，如果拿到offer却最终又不去，会造成很不好的影响。

此外，如果联系的老师没有时间亲自撰写，学生可以代拟草稿，之后再请老师修改、签字。

推荐信胜在细节。导师们每年查看很多推荐信，想要打动他们需要一些特别的东西，而这个“特别”一定在细节里面。网上可以查阅到一些国外出版的大学教授和经理给别人撰写推荐信的书，读后就会发现，好的推荐信是看重细节并且内容流畅、生动的。

推荐信的内容一般包括：

① 推荐人的身份、在何时何地、何种情况下认识被推荐人、曾在什么课程

上教授过被推荐人；
② 被推荐人的学习能力和情况；
③ 被推荐人的学术科研能力、团队合作能力和英语能力；
④ 推荐人对被推荐人进行资格评估、个人特质评估和整体评估。

同学
老师您好，请问夏令营邮寄材料直接将材料放进快递公司的文件袋中即可还是先用信封装起来?
先装入信封再寄送。
小编

推荐信范例（一）

范例（一）
推荐人姓名：XXX
推荐人职称：XX
推荐人工作单位：XXX
推荐人与申请人的关系：本科课程授课老师，班级导师，科研指导老师
推荐人联系方式：xxx@xxx.com
推荐意见：
我讲授过XX同学的本科课程：房地产经济学，产业经济学，是她的班级导
师，也是她科研的指导老师和益友，接触较多、情况较了解。
XX同学学习刻苦，绩点一直稳居专业第一，具有扎实的数学、计算机和经济学等学科基础，对博弈论、计量经济学、运筹学等应用得心应手，能够很好地理解论文中的数学模型并进行改善。她的计算机的应用能力较为突出，通过了省计算机三级考试，平时能够熟练运用matlab、Eviews等软件。
XX同学具有强烈的科研兴趣和热情，接受了系统的科研训练，已独立撰写论文、研究报告等，参与省部级项目。她积极向上、做事一丝不苟，善于独立思考，常常找机会和老师交流经典paper和论文进展。大二时便在我的指导下接触科研，每天阅读大量的中外文献，记录文献阅读笔记。她在我主持的XX省社会科学基金项目“XXX”（基金号：XXX）中担任执行主持，第一作者论文《XXX》被EI核心会议录用，与我合作的论文《XXX》已被《XX大学学报》录用、“XXX”已经向“Utilities Policy”投稿。目前她正在撰写研究报告《XXX》。这些工作都让她经历了系统的科研训练，反映出她刻苦钻研的精神和良好的科研潜力。
该学生具有扎实的大学本科知识和对科研的强烈兴趣，我愿意推荐该学生到
贵校攻读硕士研究生。
范例（二）
本人曾于2011年担任XX同学所在班级的《工程力学B（双语）》授课工作。在与该生的教学接触中，他的勤学好问的认真态度给我留下了深刻的印象。该生尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极上进。
他积极参与班级活动，团结同学，与周围同学建立了良好的互帮互助、共同进步的关系和深刻的友谊。他不仅做到自己功课优秀，也通过和老师沟通以及与学长交流帮助同学们学好功课。给其他同学起了很好的模范作用。通过积极参
加社会实践活动和志愿服务活动体现了该生的社会责任意识和乐于助人的良好
品德。
XX同学以高考高分录取在我校理科实验班学习。该实验班与其他专业相比，具有课程安排紧密、难度大、课程涉及范围广、小班授课等特点。该生在理科实验班学习过程中刻苦踏实，思路开阔，善于表达，经常参与讨论课程问题，能有独特见解，学习成绩优秀。多次获得校三好学生和特等奖学金。目前在数学
与应用数学专业加权成绩排第二。
我在授课期间经过与他的交流后发现，他具有较强的分析与解决问题的能力，讲究学习方法，自学能力强。例如，在“Combined loadings”这一章节，其
内容涉及到多种力学概念的组合，颇有难度。他经过认真思考各种概念题后，主动与我讨论自己的观点，消化了知识，巩固了概念。在本课程取得了优秀的成绩。他在其他各课程中也取得了不错的成绩，而且获得多项奖励和荣誉。除了平时学习成绩优秀之外，他以611分的高分通过了英语六级考试，通过自学掌握了多种软件，比如Origin，Matlab，SPSS，Eviews，Ansys，数据处理能力极强。
我校注重理科实验班实践与创新能力培养。我在《工程力学B（双语）》授课工作中要求进行“材料力学科技实践活动”。他作为组长，尽心尽责，在
“Stress Concentration of Tubes with Different Shapes of Holes in Tension”研究活动中，组织完成实验、有限元数值模拟和数据分析与讨论、撰写并完成报告的每个环节都认真仔细，取得优秀成绩。他还参加了学校组织的大学生科研创新项目（SRTP），自学了相关的实验技术课程和相关软件，提高了实验素养。
总之，XX同学给我的一个总的印象就是：他是一个很会充分利用自己时间、清楚地知道如何去提高自己的学生，他总是会主动地去寻找锻炼自己的机会，就像社团活动，专业竞赛、等级考试、资格考试等等，他总是能分清主次，恰当地安排好时间。这些经历对于今后阶段的学习和工作是非常有帮助的。经过
三年本科阶段的学习和训练，XX同学已经具备扎实的数理基础和英语基础，具
备一定的实验和研究能力，有严密的逻辑推理能力，组织能力强，具有良好的探索精神。作风朴实；涉猎广泛，热爱自己所学，对科学研究有浓厚的兴趣。有强烈的进一步深造的要求。本人认为该生具有继续培养的前途，相信该同学今后一定会更出色开展学习和研究工作并且取得好成绩。因此，我很愿意推荐XX同学参加贵院夏令营，希望他将来能够成为贵校硕士研究生的候选人。希望贵单位给予考核和选择培养的机会。
XX大学XX学院 XXX
XX年XX月XX日
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