幼儿园小班游戏活动(幼儿园科学游戏活动教案——手指一家亲)

幼儿园小班游戏活动
一、活动目标1.通过有趣的游戏情境，让幼儿了解五个手指的名称。2.通过活动，让幼儿感受一家人是密不可分、亲密无间的。二、活动准备1.五个人物的头像（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、小朋友），教师贴在手指上。2.大的人物头像（同上）。3.大的手掌图一张。4.大的五种图案各异的贴纸图谱（手提包、烟斗、扇子、皮球、领带）。5.小的五种图案各异的贴纸图谱（与幼儿人数相等，活动前，五个一组剪开）。6.欢快的音乐伴奏磁带。三、活动过程1.引入用谜语引起幼儿的兴趣（教师贴有图谱的手藏在背后）。师：今天，老师给你们猜一个谜语，看看你们谁最聪明。“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话”，是什么呀？（手）师：拿出你们的小手看看，是不是这样的（教师引导幼儿看看自己的手是否和谜语是一样的）？2.讲解教师介绍五指一家。师：小朋友们可真聪明！很快就猜出来了。师：今天，我向大家介绍一家人，是五指一家人，他们谁都离不开谁，他们是亲亲热热的一家人。用儿歌示范讲解五个手指的名称，教师边讲解边伸出相应的手指。师：你们看！（教师拿出藏在后面的手，并握拳）这家人来了。师：食指是妈妈，妈妈有双勤劳的手，每天都把饭菜烧！我们向妈妈问好吧！（食指妈妈好）师：中指是爷爷，爷爷天天练身体，他的本领最最大！中指爷爷好！（中指爷爷好）师：无名指是奶奶，奶奶每天笑哈哈，经常把我夸！怎么说呀？（无名指奶奶好）师：小拇指是我自己，我是聪明的乖宝宝，学习本领和文化！小拇指的自己棒不棒呀？（小拇指自己非常棒）师：大拇指是爸爸，爸爸工作最辛苦，最后起床就是他！大拇指爸爸好！（大拇指爸爸好）教师出示手掌图谱，随着儿歌给五指贴上相应的人物头像。引导幼儿边念儿歌边随老师伸相应的手指。手指歌食指是妈妈，妈妈有双勤劳的手，每天都把饭菜烧！中指是爷爷，爷爷天天练身体，他的本领最最大！无名指是奶奶，奶奶每天笑哈哈，经常把我夸！小拇指是我自己，我是聪明的乖宝宝，学习本领和文化！大拇指是爸爸，爸爸工作最辛苦，最后起床就是他！师：他们一家人特别亲密，他们开开心心地度过每一天。晚上到了，他们休息了（五指握拳）。师：天亮了，他们该起床了，我们一起叫他们起床好吗？大家把手伸出来！边说边把他们请出来。师幼：食指是妈妈，该起床了！妈妈有双勤劳的手，每天都把饭菜烧！师幼：中指是爷爷，该起床了！爷爷天天练身体，他的本领最最大！师幼：无名指奶奶，起床了！奶奶每天笑哈哈，经常把我夸！师幼：小拇指是我自己，起床了！我是聪明的乖宝宝，学习本领和文化！师幼：大拇指爸爸，起床了！爸爸工作最辛苦，最后起床就是他！请幼儿再来一次。3操作以游戏的情境引导幼儿认识五指的名称；教师边说边在人物头像下面粘上相应的礼物。师：老师带来了礼物，送给他们每人一个精美的礼物，好吗？师：你们看！我们送食指妈妈一只手提包。师；中指是爷爷，我们送他一只烟斗。师：无名指是奶奶，我们送她一把扇子。师：我们送小拇指一只皮球。师：大拇指是爸爸，我送他一条领带。让幼儿用贴纸自己操作。师：小礼物都已经准备好了，请你们把礼物也送给他们吧！师：注意！不要送错哦！（幼儿开始操作）4.结束（1）总结五指名称师：今天，我们认识了五指一家，你们开心吗？（开心）师：他们是食指妈妈、中指爷爷、无名指奶奶、小拇指自己，还有大拇指爸爸。他们一家人非常热情。（2）教师带幼儿随音乐离开活动室师：他们得到我们的礼物后，非常高兴！他们一家请我们参加一个舞会！我们现在出发吧！四、活动延伸请老师和家长餐前引导幼儿认真洗手。五、活动评价认识手指的名称对于小班幼儿来说是有一定难度的。该活动以游戏的形式贯穿始终，整个活动充满了趣味性。活动结构比较完整，幼儿在游戏的过程中得到了良好的锻炼。活动内容也比较符合幼儿的年龄特点，教师为了达成既定目标，采用游戏、儿歌和贴画的方式组织活动，是动了脑筋的。对小班幼儿来说，导人中的猜谜环节更是一种挑战。根据幼儿发展的水平和需要来组织活动是很重要的，本活动在这个方面做得较好。

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